Guía de trabajo autónomo
El trabajo autónomo es la capacidad de realizar tareas por nosotros mismos, sin necesidad de que nuestros/as docentes estén presentes.
Centro Educativo: COLEGIO AMBIENTALISTA EL ROBLE
Educador/a: MARÍA ELENA FALSO NÚÑEZ
Nivel: Sétimo
Asignatura: Inglés
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Materiales o recursos que voy a necesitar
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El educador/a sugiere:
· Materiales generales como cuaderno, borrador, lápiz o lapicero, tablet, computadora, celular
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Condiciones que debe tener el lugar donde voy a trabajar
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Espacio cómodo, según la preferencia de cada estudiante y las posibilidades en el hogar.
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Tiempo en que se espera que realice la guía
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Dos horas distribuidas en los momentos que ellos crean adecuados para su concentración.
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2. Voy a aprender. Recalling what I learn.
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Indicaciones
/
Instructions
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Dear
student,
Al
final de esta guía de trabajo autónomo yo puedo… /At the end of this self-study
guide, I can…
R.2. find important information in simple text
W1. writes simple notices expressing interests
SP.1. describe common interests about school
activities, the subjects and schedule he/she has at school
The following tasks will help me to practice
information related to Unit 1 and 2. Sports
/ present continuous
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Scenario: Let the Good Times Roll!
Theme: What´s your favorite?
Warm up:
What is
your favorite sport? / Where do you play it ? Ask someone of your family the same question
Cual es su deporte favorito? Donde lo juega?
Vocabulary
: Sports
Practice
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfA30qIn90MPaAr1IlVIJgUQI_AsyX04ZYh89vVZdwiafs2bw/viewform
Present continuous
Acciones
que están pasando en el momento. Ejemplo: yo estoy cocinando. Él está durmiendo
Positive sentences: oraciones positivas
Negative sentences
-
Yo no estoy estudiando
-
Él no está manejando
Ella no está durmiedo
Task#1 Writing/Speaking Considering the pictures write negative and
positives sentences. Considerando las imágenes, escribe una oración
positive y otra negativa. Siga los pasos de la estructura. Ask someone in your
family. Preguntele a alguien de su famila. Escriba y diga las oraciones en voz
alta. Follow the strucutre: siga la estructura. Subject/verb to be/verb+ing
1.they
Positive sentence:__________________________________
Negative
sentence:__________________________________
2. he
Positive sentence:__________________________________
Negative sentence:__________________________________
3. she
Positive sentence:__________________________________
Negative sentence:__________________________________
Task #2
1. What are you doing?. Que está haciendo
________________________________________________
2. Ask someone in your family the same question. What are you doing?
_______________________________________________
Task #3. Reading /Speaking
1. select the correct sentence related to what are
they doing. seleccione la opcion correcta para lo que está haciendo
Auto evaluation. Auto evaluación
